بررسی تأثیرالقای استرس بر ظرفیت حافظۀکاری

• Main Authors: زهرا درویزه, سوده حسینی
• Format: Article
• Language: fas
• Published: Alzahra University 2016-02-01
• Series: مطالعات روانشناختی
• Subjects: حافظۀکاری; القای استرس; تکالیف استرس‌زا; گسترۀ لغات; علائم فیزیولوژیک
• Online Access: http://psychstudies.alzahra.ac.ir/article_2182_8ac696fe68a082403befa59389efcbac.pdf

در پژوهش حاضر، تأثیر اِعمال استرس بر ظرفیت حافظۀکاری بررسی شد. این مطالعه در چهارچوب یک طرح شبه آزمایشی به صورت پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل طراحی شد. 28 نفر از دانشجویان دختر خوابگاه دانشگاه الزهراء تهران با میانگین سنی 20سال، بر اساس روش نمونه‌گیری در دسترس مبتنی بر هدف، پس از اعمال متغیرهای کنترل به‌وسیله آزمون‌های غربالگری انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. شرکت‌کنندگان گروه آزمایش در فاصلۀ بین پیش‌آزمون و پس‌آزمون برای القای استرس به عنوان متغیر مستقل، به مدت 20 دقیقه به انجام‌دادن تکالیف استرس‌زای شناختی مشغول شدند، در حالی که گروه کنترل در این فاصله استراحت کردند. داده‌ها برای سنجش ظرفیت حافظۀکاری و علائم فیزیولوژیک، به ترتیب با کمک آزمون گسترۀ لغات و دستگاه فشارسنج گردآوری شدند و از طریق آزمون کوواریانس و آزمون تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر تجزیه و تحلیل شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون کوواریانس نشان داد که تفاوت بین دو گروه در میزان ظرفیت حافظۀکاری معنادار نیست (5/0=F، 05/0< P). همچنین نتایج آزمون تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر، در مقایسۀ تغییرات فشارخون دیاستول، در طی اجرای مجموعه تکالیف نشان داد که بین دو گروه در میزان تغییرات فشارخون دیاستول در طی اجرای مجموعه تکالیف، تفاوت معناداری وجود دارد (05/0< , P  418/4=F). نتایج نشان داد که مجموعه تکالیف استرس‌زا سبب القای استرس ‌شد. با وجوداین در ظرفیت حافظۀکاری بین دو گروه تفاوت معناداری مشاهده نشد.