O Seminário como Estratégia Metodológica no Ensino Médio sob Perspectiva da Escola Estadual de Educação Profissional Isaías Gonçalves Damasceno

Este artigo apresenta e analisa a prática metodológica do seminário no Ensino Médio, como estratégia para a construção de uma sociedade mais crítica e participativa, sob a perspectiva de uma escola profissional do estado do Ceará. Tais concepções foram baseadas em pesquisas bibliográficas sobre os...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Otalicio Rodrigues da Silva, Thiago Amaral Melo Lima, Marcones de Oliveira Silva
Format:	Article
Language:	English
Published:	Secretaria de Educação de Pernambuco 2021-06-01
Series:	Revista Brasileira do Ensino Médio
Subjects:	Avaliação Metodologia Conhecimento Habilidade Liderança
Online Access:	https://phprbraem.com.br/ojs/index.php/RBRAEM/article/view/81

id	doaj-3d43292b5e0747c7b759b29d0c711bb1
record_format	Article
spelling	doaj-3d43292b5e0747c7b759b29d0c711bb12021-06-01T14:25:10ZengSecretaria de Educação de PernambucoRevista Brasileira do Ensino Médio2595-816X2021-06-014O Seminário como Estratégia Metodológica no Ensino Médio sob Perspectiva da Escola Estadual de Educação Profissional Isaías Gonçalves DamascenoOtalicio Rodrigues da Silva0Thiago Amaral Melo Lima1Marcones de Oliveira Silva2Instituto Federal do Ceará, CE, BrasilUniversidade Estadual do Piauí (UESPI), PI, BrasilUniversidade Federal de Alagoas (UFAL), AL, Brasil Este artigo apresenta e analisa a prática metodológica do seminário no Ensino Médio, como estratégia para a construção de uma sociedade mais crítica e participativa, sob a perspectiva de uma escola profissional do estado do Ceará. Tais concepções foram baseadas em pesquisas bibliográficas sobre os benefícios da aplicação dessa técnica e por meio de entrevistas com docentes e discentes da Escola Estadual de Educação Profissional Isaías Gonçalves Damasceno. As devolutivas permitiram averiguar a opinião dos integrantes ativos do processo de ensino-aprendizagem na atualidade. Objetivando demonstrar a importância do seminário como prática metodológica eficaz no Ensino Médio, este trabalho torna-se ferramenta importante para educandos, professores iniciantes e também para aqueles que desejam melhorar suas práticas diante da efetiva e exigente sociedade estudantil. https://phprbraem.com.br/ojs/index.php/RBRAEM/article/view/81AvaliaçãoMetodologiaConhecimentoHabilidadeLiderança
collection	DOAJ
language	English
format	Article
sources	DOAJ
author	Otalicio Rodrigues da Silva Thiago Amaral Melo Lima Marcones de Oliveira Silva
spellingShingle	Otalicio Rodrigues da Silva Thiago Amaral Melo Lima Marcones de Oliveira Silva O Seminário como Estratégia Metodológica no Ensino Médio sob Perspectiva da Escola Estadual de Educação Profissional Isaías Gonçalves Damasceno Revista Brasileira do Ensino Médio Avaliação Metodologia Conhecimento Habilidade Liderança
author_facet	Otalicio Rodrigues da Silva Thiago Amaral Melo Lima Marcones de Oliveira Silva
author_sort	Otalicio Rodrigues da Silva
title	O Seminário como Estratégia Metodológica no Ensino Médio sob Perspectiva da Escola Estadual de Educação Profissional Isaías Gonçalves Damasceno
title_short	O Seminário como Estratégia Metodológica no Ensino Médio sob Perspectiva da Escola Estadual de Educação Profissional Isaías Gonçalves Damasceno
title_full	O Seminário como Estratégia Metodológica no Ensino Médio sob Perspectiva da Escola Estadual de Educação Profissional Isaías Gonçalves Damasceno
title_fullStr	O Seminário como Estratégia Metodológica no Ensino Médio sob Perspectiva da Escola Estadual de Educação Profissional Isaías Gonçalves Damasceno
title_full_unstemmed	O Seminário como Estratégia Metodológica no Ensino Médio sob Perspectiva da Escola Estadual de Educação Profissional Isaías Gonçalves Damasceno
title_sort	o seminário como estratégia metodológica no ensino médio sob perspectiva da escola estadual de educação profissional isaías gonçalves damasceno
publisher	Secretaria de Educação de Pernambuco
series	Revista Brasileira do Ensino Médio
issn	2595-816X
publishDate	2021-06-01
description	Este artigo apresenta e analisa a prática metodológica do seminário no Ensino Médio, como estratégia para a construção de uma sociedade mais crítica e participativa, sob a perspectiva de uma escola profissional do estado do Ceará. Tais concepções foram baseadas em pesquisas bibliográficas sobre os benefícios da aplicação dessa técnica e por meio de entrevistas com docentes e discentes da Escola Estadual de Educação Profissional Isaías Gonçalves Damasceno. As devolutivas permitiram averiguar a opinião dos integrantes ativos do processo de ensino-aprendizagem na atualidade. Objetivando demonstrar a importância do seminário como prática metodológica eficaz no Ensino Médio, este trabalho torna-se ferramenta importante para educandos, professores iniciantes e também para aqueles que desejam melhorar suas práticas diante da efetiva e exigente sociedade estudantil.
topic	Avaliação Metodologia Conhecimento Habilidade Liderança
url	https://phprbraem.com.br/ojs/index.php/RBRAEM/article/view/81
work_keys_str_mv	AT otaliciorodriguesdasilva oseminariocomoestrategiametodologicanoensinomediosobperspectivadaescolaestadualdeeducacaoprofissionalisaiasgoncalvesdamasceno AT thiagoamaralmelolima oseminariocomoestrategiametodologicanoensinomediosobperspectivadaescolaestadualdeeducacaoprofissionalisaiasgoncalvesdamasceno AT marconesdeoliveirasilva oseminariocomoestrategiametodologicanoensinomediosobperspectivadaescolaestadualdeeducacaoprofissionalisaiasgoncalvesdamasceno
_version_	1721410577865113600

O Seminário como Estratégia Metodológica no Ensino Médio sob Perspectiva da Escola Estadual de Educação Profissional Isaías Gonçalves Damasceno

Similar Items