| Summary: | El articulo trata sobre la propuesta y construcción de un modelo educativo integral de ciudad, el cual fue implementado en su primera fase en la ciudad de Barrancabermeja, Colombia, Suramérica; la cual pretende constituirse en una herramienta útil para quienes definen políticas públicas en sus ciudades. Con él, se pretende entregar el componente conceptual, los componentes metodológicos, el análisis cualitativo y cuantitativo de la información recopilada a nivel de diagnóstico y caracterización para la formulación del modelo de educación de la ciudad. El trabajo de campo para la construcción del modelo educativo integral contó con la participación activa de la comunidad de Barrancabermeja, a través de foros, entrevistas, mesas de trabajo, grupos focales y encuestas, lo cual permitió identificar cuatro categorías fundamentales para el modelo, haciendo uso de la transcripción documental y del software Atlas Ti, siendo estas: La Calidad Educativa, la Formación Ciudadana, la Formación Integral y la Ciencia, Tecnología e Innovación; lo cual sirvió de insumo para la implementación del modelo propuesto en su primera fase.
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