La rappresentazione del costrutto “scienza” nei manuali diagnostici. Una ricerca esplorativa sull’uso del termine scientifico nell’icd-10, nel dsm-5 e nel pdm

• Main Authors: Antonio Iudici, Jessica Neri, Elena Faccio
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad del Rosario 2018-09-01
• Series: Avances en Psicología Latinoamericana
• Subjects: Scienza; linguaggio; diagnosi; epistemologia; rappresentazione perspicua
• Online Access: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/5136

Ogni disciplina e approccio teorico si caratterizzano per la ricerca di un definito grado di scientificità che li possa legittimare. Nella comprensione dei fenomeni psicologici e nel campo  terogeneo della psicologia clinica si possono trovare espressioni linguistiche e criteri legati alla scienza differenti tra loro, con altrettante ricadute pragmatiche. In questa ricerca si sono esplorati i significati legati all’uso del termine “scientifico” in alcuni manuali diagnostici: icd-10, dsm-5 e pdm. Il método usato è stato quello della rappresentazione perspicua, ovvero un sistema di analisi linguistica volta a individuare alcune unità simboliche presenti nei manuali. I risultati hanno  onsentito di sottolineare i significati legati ai diversi modi di intendere la scientificità e di avanzare  lcune proposte operative. In conclusione, si può mettere in evidenza come l’uso del costrutto “scienza” e le espressioni linguistiche ad esso collegate sia molto differente nei tre manuali indagati e fa riferimento a campi di significato molto differenti l’uno dalle altre. Si evidenzia infine l’importanza di fondare il costrutto “scienza” in funzione dei propri specifici riferimenti concettuali. Parole chiave: linguaggio, diagnosi, epistemología, rappresentazione perspicua.