| Summary: | Um processo de aprendizagem é algo complexo e que se torna ainda mais difícil quando os destinatários
são jovens, nem sempre motivados para os conteúdos disciplinares que lhes estão destinados. O presente
estudo descreve a implementação de um módulo de aprendizagem gamificado para estimular a competição
entre os alunos e que conduzisse a uma maior motivação para a aprendizagem na disciplina de Matemática.
Para dar suporte à gamificação utilizou-se a plataforma Classcraft. Os resultados obtidos foram positivos
uma vez que os alunos conseguiram envolver-se na aprendizagem, melhorar os seus níveis de desempenho
e, consequentemente, as avaliações que decorreram durante o período de implementação do estudo. Os
resultados confirmam a mais-valia do recurso à tecnologia e a estratégias gamificadas no ensino.
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