O PROBLEMA DA COMUNICAÇÃO E CONVIVÊNCIA COMO CAUSA DOS CONFLITOS NA ESCOLA E O PAPEL DO DISCURSO DO PROFESSOR MEDIADOR ESCOLAR E COMUNITÁRIO

• Main Authors: Patrícia Cristina Amorim de Carvalho, Elson Luiz de Araujo, José Antonio de Souza
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul 2012-12-01
• Series: Interfaces da Educação
• Online Access: http://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/555

Este artigo apresenta algumas reflexões e análises sobre inadequações que ocorrem no tocante ao uso da linguagem no contexto escolar e que resultam em dificuldade de convivência, propiciadora, muitas vezes, de ações e comportamentos violentos. A fim de efetivar esse estudo com proficiência, foram utilizados, como ponto de partida, alguns excertos de registros de ocorrências escolares. E partir daí, foi elaborado um diálogo com alguns referenciais que tematizam e refletem sobre a importância da linguagem. Em complemento a essa reflexão utilizou-se a apresentação da proposta do professor mediador escolar e comunitário no exercício da mediação de conflitos por meio do uso da palavra. Palavras-chave: Linguagem. Conflito. Escola.Este artigo apresenta algumas reflexões e análises sobre inadequações que ocorrem no tocante ao uso da linguagem no contexto escolar e que resultam em dificuldade de convivência, propiciadora, muitas vezes, de ações e comportamentos violentos. A fim de efetivar esse estudo com proficiência, foram utilizados, como ponto de partida, alguns excertos de registros de ocorrências escolares. E partir daí, foi elaborado um diálogo com alguns referenciais que tematizam e refletem sobre a importância da linguagem. Em complemento a essa reflexão utilizou-se a apresentação da proposta do professor mediador escolar e comunitário no exercício da mediação de conflitos por meio do uso da palavra. Palavras-chave: Linguagem. Conflito. Escola.