O MOODLE E O FACEBOOK COMO AMBIENTES PEDAGÓGICOS: Concepções discentes acerca do uso destes ambientes

O MOODLE E O FACEBOOK COMO AMBIENTES PEDAGÓGICOS: Concepções discentes acerca do uso destes ambientes

O presente trabalho visa discutir a temática inquietante e curiosa do uso de plataformas e redes sociais na educação formal e presencial. Nossa pesquisa foi realizada com o intuito de conhecermos as percepções dos alunos em relação ao uso da plataforma Moodle e da rede social Facebook, na disciplina...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Thelma Panerai Alves, Renata Kelly Souza Araújo
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Pernambuco 2013-07-01
Series:Em Teia
Online Access:https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/2234
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description O presente trabalho visa discutir a temática inquietante e curiosa do uso de plataformas e redes sociais na educação formal e presencial. Nossa pesquisa foi realizada com o intuito de conhecermos as percepções dos alunos em relação ao uso da plataforma Moodle e da rede social Facebook, na disciplina presencial de Introdução à Educação a Distância. Nossa metodologia baseou-se em observações sistemáticas dos momentos de participação e interação dos discentes no ambiente online, tanto no Moodle como no Facebook; e na aplicação de questionário aos discentes, com o objetivo de compreender a percepção destes acerca dos dois espaços pedagógicos e a maneira como interagiram neles. Os resultados demonstraram que os alunos, como futuros docentes, consideraram a experiência construtiva, inovadora e favorecedora de novas possibilidades educativas em suas práticas pedagógicas.
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