A arte de fazer artes: História e histórias
Quando Glória Pondé publicou A arte de fazer artes (Nórdica: 1985), o campo de investigação da literatura infantil e juvenil já se mostrava amplo e fértil ao pesquisador e permanece a cada dia mais instigante. Desde o espaço de intersecção que caracteriza os territórios do infantil e do...
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doaj-3c13643e1eb84829a0a54a8a29d511552020-11-25T03:03:53ZporUniversidade Federal FluminenseSede de Ler2179-52582675-200X2019-10-0161162118658A arte de fazer artes: História e históriasRosa Maria Cuba Riche0CAp/UERJQuando Glória Pondé publicou A arte de fazer artes (Nórdica: 1985), o campo de investigação da literatura infantil e juvenil já se mostrava amplo e fértil ao pesquisador e permanece a cada dia mais instigante. Desde o espaço de intersecção que caracteriza os territórios do infantil e do juvenil, que faz desaparecer as fronteiras de uma obra e acaba por situá-la na categoria infantojuvenil, os conceitos de infantil, juvenil e criança, que precisam ser pensados como constructos históricos, até a própria configuração estética do gênero; além do modo como as relações de produção e recepção inseridos em um contexto histórico, social, econômico e cultural, nada tem escapado aos olhos dos pesquisadores da área.https://periodicos.uff.br/sededeler/article/view/38303 |
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Quando Glória Pondé publicou A arte de fazer artes (Nórdica: 1985), o campo de investigação da literatura infantil e juvenil já se mostrava amplo e fértil ao pesquisador e permanece a cada dia mais instigante. Desde o espaço de intersecção que caracteriza os territórios do infantil e do juvenil, que faz desaparecer as fronteiras de uma obra e acaba por situá-la na categoria infantojuvenil, os conceitos de infantil, juvenil e criança, que precisam ser pensados como constructos históricos, até a própria configuração estética do gênero; além do modo como as relações de produção e recepção inseridos em um contexto histórico, social, econômico e cultural, nada tem escapado aos olhos dos pesquisadores da área. |
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