La Rúbrica, instrument en l’avaluació per les Competències Bàsiques
El procés d’ensenyament-aprenentatge (E–A) de l’alumnat de secundària ha de respondre al repte d’incorporar el treball per competències a l’avaluació. La necessitat de concretar indicadors del nivell de competencialitat assolit per l’alumnat amb descriptors propis de cada competència és l’el...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica
2012-07-01
|
| Series: | Ciències |
| Online Access: | https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/119 |