Abordagem da história e filosofia da ciência por meio das histórias em quadrinhos

• Main Authors: Mônica Regina Vieira Leite, Sandra Regina Teodoro Gatti, Beatriz Salemme Corrêa Cortela
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal da Integração Latino-Americana 2020-04-01
• Series: Revista Eletrônica Ludus Scientiae
• Online Access: https://revistas.unila.edu.br/relus/article/view/1668

A História e Filosofia da Ciência (HFC), nos últimos anos, vêm estabelecendo suas bases teóricas e especificidades, tendo sua inserção no Ensino defendida por diversos autores. Esse trabalho defende uma abordagem que seja embasada na Nova Historiografia da Ciência. A pesquisa aqui relatada tem como justificativa o fato de que a historiografia tradicional é a que permeia no âmbito educacional e pelo fato de ela promover certas visões distorcidas sobre a Ciência. Tem por objetivo analisar a importância da HFC no Ensino de Ciências, bem como a viabilidade das Histórias em Quadrinhos (HQs) na sua abordagem, uma vez que as HQs possuem um potencial educativo em ascensão e podem facilitar o ensino devido às suas características linguísticas. Concluímos que as HQs são uma boa opção de material e recurso didático a ser usado para abordar a HFC no Ensino de Ciências e que a prática do professor mediador é decisiva nos resultados das atividades.