Nuevos enfoques para comprender el desarrollo de los conceptos biológicos en niños pequeños

Nuevos enfoques para comprender el desarrollo de los conceptos biológicos en niños pequeños

El presente trabajo, destaca el desarrollo de una nueva metodología para evaluar las ideas sobre fenómenos biológicos en niños de educación primaria (4-11 años), en el intento de comprender el desarrollo conceptual a lo largo de la Educación Primaria. Actualmente, el diseño curricular es una activid...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Zayba Ghazali, Andrew Tolmie
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Murcia 2014-07-01
Series:Educatio Siglo XXI
Subjects:
Biología
desarrollo conceptual
aprendizaje de la ciencia
Currículo
Ciencia en Primaria
Online Access:https://revistas.um.es/educatio/article/view/202181

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