ESTRATEGIA PARA LA SUPERACIÓN PROFESIONAL EN EDUCACIÓN ENERGÉTICA DE LOS DOCENTES DE PREUNIVERSITARIO
En la investigación se identificó una insuficiente preparación en educación energética de los profesores, que limita su desempeño profesional. Se diseñó una estrategia sobre la base de un modelo que interpreta la superación en educación energética desde la relación entre diferenciación e integración...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Editorial Mar Abierto & Vicerrectoría Académica/ULEAM
2012-03-01
|
| Series: | Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa |
| Online Access: | http://runachayecuador.com/refcale/index.php/refcale/article/view/29 |