Громадянознавчий потенціал пізнання та збереження історико-культурної спадщини засобами історичної освіти

• Main Author: Polina Verbyts’ka
• Format: Article
• Language: English
• Published: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy 2013-03-01
• Series: Педагогічний дискурс
• Subjects: історико-культурна спадщина; молодь; історична освіта
• Online Access: http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/420

У статті порушується актуальна проблема виховання у молоді ціннісного ставлення до історико-культурної спадщини. Пам’ятки історії та культури спільноти є унікальним свідченнями минулого, важливим джерелом історичного досвіду, що містить різнобічну інформацію про розвиток суспільства в минулому та сьогоденні. Водночас історико-культурні пам’ятки як надбання людства сприяють становленню молодої особистості, її духовному розвитку, формуванню сталого почуття приналежності до місцевої спільноти. У процесі пізнання та формування ціннісного ставлення особистості до збереження історико-культурної спадщини молоді люди навчаються приймати самостійні рішення, здійснювати зважений вибір, прогнозувати розвиток суспільства у майбутньому.