5. Valoración social del docente universitario: Una perspectiva fenoménica en IEU del estado Falcón

• Main Authors: Luis Eduardo Piña López, Lesdybeth Rodríguez, Blanquita García
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2015-10-01
• Series: Educare
• Subjects: valoración social; fenomenología; docencia universitaria; experiencia profesional
• Online Access: https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/128

El presente ensayo pretende interpretar la valoración social de los docentes universitarios en dos Instituciones de Educación Universitaria (IEU) del estado Falcón. Partió de un intercambio subjetivo, producto de una actividad de formación continua en el contexto profesional y de la autopercepción. Se aplicaron entrevistas en profundidad con su posterior categorización para el análisis y contraste, agrupadas por áreas tipológicas; luego como macro-categorías saturadas. Entre los hallazgos fue posible develar los logros de trayectoria académica y posición docente, aunado a la actuación centrada en el profesionalismo que contrasta con los requerimientos socio económicos, la calidad de vida y el compendio de saberes generador del perfil y emprendimiento educativo, al tiempo que los informantes destacaron como requerimiento, la necesidad de valorización y formación permanente para la constante transformación personal-social.