ارزیابی اولویت های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان مقاطع تکمیلی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
هدف از این پژوهش ارزیابی دیدگاه اساتید و دانشجویان نسبت به اولویت های تدریس اثربخش در نظام آموزشی است. این پژوهش به شیوة توصیفی_مقطعی و در سال تحصیلی 93-92 در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شد.80 پرسش نامه به صورت نمونه گیری در دسترس از اساتید و دانشجویان جمع آوری شد. تعداد افراد شرکت کنن...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences
2016-10-01
|
| Series: | توسعه آموزش جندی‌شاپور |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.ajums.ac.ir/article_79805_513e5397397572a65e4ebe5934abc1ba.pdf |
| id |
doaj-39877243bff94a579f20eef0ffacaf6a |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-39877243bff94a579f20eef0ffacaf6a2020-11-25T02:48:51ZfasAhvaz Jundishapur University of Medical Sciencesتوسعه آموزش جندی‌شاپور2251-65062345-27572016-10-017328228879805ارزیابی اولویت های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان مقاطع تکمیلی علوم پزشکی جندی شاپور اهوازسعید شیرعلی0الهه خدادادی1علیرضا اکرامی2احمد چنانی3عضو هیأت علمی، گروه علوم آزمایشگاهی، دانشکدة پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایراندانشجو کارشناسی ارشد هماتولوژی، دانشکدة پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز،ایرانعضو هیأت علمی، گروه علوم آزمایشگاهی، دانشکدة پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایراندانشجوی دکترای تخصصی فلسفة تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی اراک، اراک، ایرانهدف از این پژوهش ارزیابی دیدگاه اساتید و دانشجویان نسبت به اولویت های تدریس اثربخش در نظام آموزشی است. این پژوهش به شیوة توصیفی_مقطعی و در سال تحصیلی 93-92 در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شد.80 پرسش نامه به صورت نمونه گیری در دسترس از اساتید و دانشجویان جمع آوری شد. تعداد افراد شرکت کننده در این پژوهش، 80 نفر (40 نفر دانشجو در مقطع تحصیلات تکمیلی) و (40 نفر از اعضای هیأت علمی دانشکده های مختلف) بودند. جمع آوری داده ها با طراحی پرسش نامه ای در قالب 20سؤال در 4 بخش مختلف انجام شد. فرمت پرسش نامه به روش لیکرت و نوع آزمون محقق ساخته بود. سپس توزیع پرسش نامه و امتیاز دهی سؤالات در دو گروه انجام شد. شباهت ها و تفاوت هایی در دیدگاه اساتید و دانشجویان نسبت به یکدیگر مشاهده شد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که هم دانشجویان و هم اساتید آگاه، از نیازهای خود در زمینۀ آموزش می باشند و بررسی نظرات آنان در بهبود کیفیت آموزش کمک کننده می باشد.http://journals.ajums.ac.ir/article_79805_513e5397397572a65e4ebe5934abc1ba.pdfارزیابیتدریس اثربخشاساتیددانشجویانعلوم پزشکی اهواز |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
سعید شیرعلی الهه خدادادی علیرضا اکرامی احمد چنانی |
| spellingShingle |
سعید شیرعلی الهه خدادادی علیرضا اکرامی احمد چنانی ارزیابی اولویت های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان مقاطع تکمیلی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز توسعه آموزش جندی‌شاپور ارزیابی تدریس اثربخش اساتید دانشجویان علوم پزشکی اهواز |
| author_facet |
سعید شیرعلی الهه خدادادی علیرضا اکرامی احمد چنانی |
| author_sort |
سعید شیرعلی |
| title |
ارزیابی اولویت های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان مقاطع تکمیلی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز |
| title_short |
ارزیابی اولویت های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان مقاطع تکمیلی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز |
| title_full |
ارزیابی اولویت های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان مقاطع تکمیلی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز |
| title_fullStr |
ارزیابی اولویت های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان مقاطع تکمیلی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز |
| title_full_unstemmed |
ارزیابی اولویت های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان مقاطع تکمیلی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز |
| title_sort |
ارزیابی اولویت های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان مقاطع تکمیلی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز |
| publisher |
Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences |
| series |
توسعه آموزش جندی‌شاپور |
| issn |
2251-6506 2345-2757 |
| publishDate |
2016-10-01 |
| description |
هدف از این پژوهش ارزیابی دیدگاه اساتید و دانشجویان نسبت به اولویت های تدریس اثربخش در نظام آموزشی است. این پژوهش به شیوة توصیفی_مقطعی و در سال تحصیلی 93-92 در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شد.80 پرسش نامه به صورت نمونه گیری در دسترس از اساتید و دانشجویان جمع آوری شد. تعداد افراد شرکت کننده در این پژوهش، 80 نفر (40 نفر دانشجو در مقطع تحصیلات تکمیلی) و (40 نفر از اعضای هیأت علمی دانشکده های مختلف) بودند. جمع آوری داده ها با طراحی پرسش نامه ای در قالب 20سؤال در 4 بخش مختلف انجام شد. فرمت پرسش نامه به روش لیکرت و نوع آزمون محقق ساخته بود. سپس توزیع پرسش نامه و امتیاز دهی سؤالات در دو گروه انجام شد. شباهت ها و تفاوت هایی در دیدگاه اساتید و دانشجویان نسبت به یکدیگر مشاهده شد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که هم دانشجویان و هم اساتید آگاه، از نیازهای خود در زمینۀ آموزش می باشند و بررسی نظرات آنان در بهبود کیفیت آموزش کمک کننده می باشد. |
| topic |
ارزیابی تدریس اثربخش اساتید دانشجویان علوم پزشکی اهواز |
| url |
http://journals.ajums.ac.ir/article_79805_513e5397397572a65e4ebe5934abc1ba.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT sʿydsẖyrʿly ạrzyạbyạwlwythạytdrysạtẖrbkẖsẖạzdydgạhạsạtydwdạnsẖjwyạnmqạṭʿtḵmylyʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạz AT ạlhhkẖdạdạdy ạrzyạbyạwlwythạytdrysạtẖrbkẖsẖạzdydgạhạsạtydwdạnsẖjwyạnmqạṭʿtḵmylyʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạz AT ʿlyrḍạạḵrạmy ạrzyạbyạwlwythạytdrysạtẖrbkẖsẖạzdydgạhạsạtydwdạnsẖjwyạnmqạṭʿtḵmylyʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạz AT ạḥmdcẖnạny ạrzyạbyạwlwythạytdrysạtẖrbkẖsẖạzdydgạhạsạtydwdạnsẖjwyạnmqạṭʿtḵmylyʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạz |
| _version_ |
1724746291852869632 |