Saberes históricos prescritos na BNCC para o ensino fundamental: tensões e concessões

• Main Authors: Aléxia Pádua Franco, Astrogildo Fernandes da Silva Junior, Selva Guimarães
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Uberlândia 2018-12-01
• Series: Ensino em Re-vista
• Subjects: história; currículo; ensino fundamental
• Online Access: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/46455
• ISSN: 0104-3757; 1983-1730

O artigo analisa a configuração do ensino e aprendizagem de História na BNCC- Base Nacional Comum Curricular de História para o ensino fundamental em fase de implantação pelo Ministério da Educação nas redes de ensino do Brasil. Na introdução contextualizamos o processo de elaboração, as tensões e disputas políticas em torno da seleção dos conteúdos. Na sequencia refletimos sobre as prescrições do como e do que ensinar e, na ultima parte, analisamos o PNLD como um instrumento de politica pública que assume o papel de controle e cerceamento da autonomia docente no contexto escolar.