Percepção ambiental no ensino fundamental
<p>O presente artigo teve como objetivo identificar as percepções das crianças sobre a degradação ambiental e reciclagem. A pesquisa foi realizada na escola municipal Alto da Glória, com 10 crianças na faixa etária de 09 a 10 anos de idade, estudantes 3º ano do ensino fundamental. A metodologi...
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Universidade do Estado de Mato Grosso
2013-07-01
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Series: | Eventos Pedagógicos |
Online Access: | http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/view/1166 |
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doaj-3904191bf7c24c7aa8f7eb006ea8816f2020-11-24T22:56:48ZengUniversidade do Estado de Mato GrossoEventos Pedagógicos2236-31652013-07-0141149156757Percepção ambiental no ensino fundamentalMaribel Rigotti KubiszeskiFátima Aparecida da Silva Iocca<p>O presente artigo teve como objetivo identificar as percepções das crianças sobre a degradação ambiental e reciclagem. A pesquisa foi realizada na escola municipal Alto da Glória, com 10 crianças na faixa etária de 09 a 10 anos de idade, estudantes 3º ano do ensino fundamental. A metodologia utilizada foi pesquisa participativa do tipo prática-investigativa. Os dados foram coletados através de questionário, trilha investigativa na escola, observações passivas e oficina. A análise dos dados demonstra que as crianças, mesmo com pouca idade, já têm alguma noção dos problemas ambientais que as cercam e possuem consciência de suas atitudes como sujeitos participantes do meio onde vivem.</p> <p><strong>Palavras-chave: </strong>educação ambiental; trilha investigativa; reciclagem.</p>http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/view/1166 |
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Maribel Rigotti Kubiszeski Fátima Aparecida da Silva Iocca |
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<p>O presente artigo teve como objetivo identificar as percepções das crianças sobre a degradação ambiental e reciclagem. A pesquisa foi realizada na escola municipal Alto da Glória, com 10 crianças na faixa etária de 09 a 10 anos de idade, estudantes 3º ano do ensino fundamental. A metodologia utilizada foi pesquisa participativa do tipo prática-investigativa. Os dados foram coletados através de questionário, trilha investigativa na escola, observações passivas e oficina. A análise dos dados demonstra que as crianças, mesmo com pouca idade, já têm alguma noção dos problemas ambientais que as cercam e possuem consciência de suas atitudes como sujeitos participantes do meio onde vivem.</p> <p><strong>Palavras-chave: </strong>educação ambiental; trilha investigativa; reciclagem.</p> |
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