الطريقة السمعية الشفهية وتطبيقها على تدريس الكلام

• Main Author: Syarifuddin Hasyem
• Format: Article
• Language: Arabic
• Published: Ar-Raniry State Islamic University of Aceh, Indonesia 2014-07-01
• Series: Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya
• Subjects: الطريقة السمعية الشفهية-تدريس الكلام
• Online Access: http://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/845
• ISSN: 2354-5577; 2549-2802

إن الهدف الأساسي في تعليم العربية هو تمكين غير الناطقين بالعربية من الاتصال الفعال بالناطقين بها.أن يبدأ المعلم بتعليم الدارس مهارة الاستماع الجيد ولا ثم مهارة الكلام. إن المهارتا الاستماع والكلام هما المهارتان الأساسيان اللتان تحظيان بالاهتمام الكبير في هذه الطريقة.بعد مهارتي الاستماع والكلام يأتي مهارتا القراءة والكتابة. هذه تعليم اللغة أساسا هو تحقيق الاتصال عادة يأخذ شكل حوار بينهم. ولذلك وجب أن دوار الأنماط اللغوية والمواقف الثقافية حول كلام في كل درس تتم من خلاله اكتساب هذه الأنماط وتقديم هذه الموافق.التدريبات النمطية مهمة في اكتساب الطالب المهارات اللغوية. يمكن في استخدام هذه الطريقة تقديم الأنماط الثقافية من خلال الكلام الذي يقدم في كل درس. ومن الطبيعي أن يدور الكلام حول موقف الحياة العادية التي يعيشها الناس مثل تناول الطعام وأسلوب التحية والسفر والزواخ وغيرها من أنماط ثقافية مختلفة