Origem social de professores e aspectos da prática docente = Origin social of teachers and aspects of teaching practice

Origem social de professores e aspectos da prática docente = Origin social of teachers and aspects of teaching practice

Este artigo se propõe a analisar aspectos do habitus familiar de professores das primeiras séries do ensino fundamental em escolas públicas, relacionando-os a aspectos do habitus do exercício docente. Foi possível verificar que as disposições para a ação incorporadas pelos professores em suas famíli...

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Bibliographic Details
Main Author: Penna, Marieta Gouvêa de Oliveira
Format: Article
Language:Spanish
Published: Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS 2012-01-01
Series:Educação
Subjects:
prática de ensino
pesquisa educacional
professores - pesquisas
Online Access:http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/viewFile/11633/8025
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spelling doaj-38539c90ca57410d923fdc7f27b38d722021-03-08T23:06:20ZspaEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRSEducação0101-465X2012-01-01352199207000443139Origem social de professores e aspectos da prática docente = Origin social of teachers and aspects of teaching practicePenna, Marieta Gouvêa de OliveiraEste artigo se propõe a analisar aspectos do habitus familiar de professores das primeiras séries do ensino fundamental em escolas públicas, relacionando-os a aspectos do habitus do exercício docente. Foi possível verificar que as disposições para a ação incorporadas pelos professores em suas famílias de origem, no que diz respeito ao trabalho como valor e à escolarização como estratégia de ascensão, compõem sua visão de mundo e se expressam em facetas de sua prática pedagógica. Essas disposições para a ação vão ao encontro de aspectos da cultura escolar e, entre outras questões, contribuem para que se atribua aos alunos a responsabilidade por seu sucesso ou fracasso na escola, abstraindo-se determinantes sociaishttp://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/viewFile/11633/8025prática de ensinopesquisa educacionalprofessores - pesquisas
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