Pour un enseignement systématique des marqueurs discursifs à l’aide de corpus en classe de FLE : l’exemple des marqueurs de reformulation

Pour un enseignement systématique des marqueurs discursifs à l’aide de corpus en classe de FLE : l’exemple des marqueurs de reformulation

This article focuses on the role of corpus in language classroom, a tool that allows to identify syntactic and semantic properties of discourse markers that are not discussed in traditional grammar books. The use of the corpus could assist French Foreign Language learners to be familiar with a...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Thi Thu Hoai Tran, Agnès Tutin, Cristelle Cavalla
Format: Article
Language:deu
Published: Bern Open Publishing 2016-09-01
Series:Linguistik Online
Online Access:https://bop.unibe.ch/linguistik-online/article/view/2953
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