فراتحلیل نقش آموزش‌های پیش از دبستان و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی

پژوهش حاضر با هدف بهره‌گیری از یکی از شیوه‌های نوین ِپژوهش، تحت عنوان «فراتحلیل»، به تحلیل و ترکیب نتایج پژوهش‌های انجام شده در کشور ایران، در زمینه‌ی مطالعات دوزبانه و آموزش‌های پیش از دبستان در پیشرفت تحصیلی پرداخته است. بدین منظور، تعداد 28 پژوهش انجام یافته در زمینه‌ی مطالعات دوزبانگی و آموزش پی...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	اصغر شیرعلی پور, مسعود اسدی, علی محمد نظری, زینب شکوری
Format:	Article
Language:	fas
Published:	Shahid Chamran University of Ahvaz 2013-09-01
Series:	مجله علوم تربیتی
Subjects:	فرا تحلیل دوزبانگی آموزش‌های پیش از دبستان پیشرفت تحصیلی
Online Access:	https://education.scu.ac.ir/article_10107_7ab5728840da48ca14f847daeb06c175.pdf

id	doaj-37c829f757b34dc99f837c6768d11340
record_format	Article
spelling	doaj-37c829f757b34dc99f837c6768d113402021-07-23T05:05:27ZfasShahid Chamran University of Ahvazمجله علوم تربیتی2008-88172588-672X2013-09-0120113115410107فراتحلیل نقش آموزش‌های پیش از دبستان و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلیاصغر شیرعلی پورمسعود اسدیعلی محمد نظریزینب شکوریپژوهش حاضر با هدف بهره‌گیری از یکی از شیوه‌های نوین ِپژوهش، تحت عنوان «فراتحلیل»، به تحلیل و ترکیب نتایج پژوهش‌های انجام شده در کشور ایران، در زمینه‌ی مطالعات دوزبانه و آموزش‌های پیش از دبستان در پیشرفت تحصیلی پرداخته است. بدین منظور، تعداد 28 پژوهش انجام یافته در زمینه‌ی مطالعات دوزبانگی و آموزش پیش دبستانی از مراکز پژوهشی کشورگردآوری و از میان آن‌ها به روش پیشنهادی تابانه (2004) و نمونه‌گیری گوله برفی تعداد10 پژوهش که قابلیت بررسی داشت، برای فرا تحلیل انتخاب شد. پژوهش‌ها بر اساس این فهرست که شامل مؤلفه‌های روش شناختی تحقیق مانند پرسش‌ها، فرضیه‌ها، اهداف، جامعه‌ی آماری، نمونه‌گیری، روش پژوهش، روش آماری، روایی و پایاییِ پرسشنامه‌ها است، برای فرا تحلیل انتخاب شدند. تحلیل‌های آماری با استفاده از نرم‌افزار فرا تحلیلِ جامع صورت گرفت. نتایج پژوهش حاضر با بهره‌گیری از روش ترکیب اندازه اثر به روش اشمیت وهانتز (1990) نشان داد که رابطه بین دوزبانگی و پیشرفت تحصیلی حمایت لازم را دریافت نکرد. همچنین نتایج حاکی از آن است که آموزش‌های پیش از دبستان، عملکرد تحصیلی را تبیین می‌کنند.https://education.scu.ac.ir/article_10107_7ab5728840da48ca14f847daeb06c175.pdfفرا تحلیلدوزبانگیآموزش‌های پیش از دبستانپیشرفت تحصیلی
collection	DOAJ
language	fas
format	Article
sources	DOAJ
author	اصغر شیرعلی پور مسعود اسدی علی محمد نظری زینب شکوری
spellingShingle	اصغر شیرعلی پور مسعود اسدی علی محمد نظری زینب شکوری فراتحلیل نقش آموزش‌های پیش از دبستان و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی مجله علوم تربیتی فرا تحلیل دوزبانگی آموزش‌های پیش از دبستان پیشرفت تحصیلی
author_facet	اصغر شیرعلی پور مسعود اسدی علی محمد نظری زینب شکوری
author_sort	اصغر شیرعلی پور
title	فراتحلیل نقش آموزش‌های پیش از دبستان و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی
title_short	فراتحلیل نقش آموزش‌های پیش از دبستان و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی
title_full	فراتحلیل نقش آموزش‌های پیش از دبستان و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی
title_fullStr	فراتحلیل نقش آموزش‌های پیش از دبستان و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی
title_full_unstemmed	فراتحلیل نقش آموزش‌های پیش از دبستان و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی
title_sort	فراتحلیل نقش آموزش‌های پیش از دبستان و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی
publisher	Shahid Chamran University of Ahvaz
series	مجله علوم تربیتی
issn	2008-8817 2588-672X
publishDate	2013-09-01
description	پژوهش حاضر با هدف بهره‌گیری از یکی از شیوه‌های نوین ِپژوهش، تحت عنوان «فراتحلیل»، به تحلیل و ترکیب نتایج پژوهش‌های انجام شده در کشور ایران، در زمینه‌ی مطالعات دوزبانه و آموزش‌های پیش از دبستان در پیشرفت تحصیلی پرداخته است. بدین منظور، تعداد 28 پژوهش انجام یافته در زمینه‌ی مطالعات دوزبانگی و آموزش پیش دبستانی از مراکز پژوهشی کشورگردآوری و از میان آن‌ها به روش پیشنهادی تابانه (2004) و نمونه‌گیری گوله برفی تعداد10 پژوهش که قابلیت بررسی داشت، برای فرا تحلیل انتخاب شد. پژوهش‌ها بر اساس این فهرست که شامل مؤلفه‌های روش شناختی تحقیق مانند پرسش‌ها، فرضیه‌ها، اهداف، جامعه‌ی آماری، نمونه‌گیری، روش پژوهش، روش آماری، روایی و پایاییِ پرسشنامه‌ها است، برای فرا تحلیل انتخاب شدند. تحلیل‌های آماری با استفاده از نرم‌افزار فرا تحلیلِ جامع صورت گرفت. نتایج پژوهش حاضر با بهره‌گیری از روش ترکیب اندازه اثر به روش اشمیت وهانتز (1990) نشان داد که رابطه بین دوزبانگی و پیشرفت تحصیلی حمایت لازم را دریافت نکرد. همچنین نتایج حاکی از آن است که آموزش‌های پیش از دبستان، عملکرد تحصیلی را تبیین می‌کنند.
topic	فرا تحلیل دوزبانگی آموزش‌های پیش از دبستان پیشرفت تحصیلی
url	https://education.scu.ac.ir/article_10107_7ab5728840da48ca14f847daeb06c175.pdf
work_keys_str_mv	AT ạṣgẖrsẖyrʿlypwr frạtḥlylnqsẖậmwzsẖhạypysẖạzdbstạnwdwzbạngydrpysẖrfttḥṣyly AT msʿwdạsdy frạtḥlylnqsẖậmwzsẖhạypysẖạzdbstạnwdwzbạngydrpysẖrfttḥṣyly AT ʿlymḥmdnẓry frạtḥlylnqsẖậmwzsẖhạypysẖạzdbstạnwdwzbạngydrpysẖrfttḥṣyly AT zynbsẖḵwry frạtḥlylnqsẖậmwzsẖhạypysẖạzdbstạnwdwzbạngydrpysẖrfttḥṣyly
_version_	1721290482457247744

فراتحلیل نقش آموزش‌های پیش از دبستان و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی

Similar Items