КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ ПЕДАГОГА

• Main Author: Светлана Витальевна Маркова
• Format: Article
• Language: English
• Published: Science and Innovation Center Publishing House 2014-05-01
• Series: Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem
• Subjects: personal maturity, compensation, deprivative infringements
• Online Access: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/1808
• ISSN: 2218-7405

<p>В статье рассмотрена специфика развития личностной зрелости педагога детского дома. Установлена иерархическая взаимосвязь компонентов личностной зрелости педагога. В процессе эмпирического изучения личностного развития педагогов детского дома определена взаимосвязь уровня личностной зрелости педагога и личностных проявлений воспитанников.</p><p>В ходе анализа результатов экспериментального изучения личностной зрелости педагога детского дома доказана необходимость создания психолого-педагогической технологии. Автором в качестве концептуальных утверждений психолого-педагогической технологии представлен ряд положений, обеспечивающих развитие личностной зрелости педагога детского дома в интегральном виде.</p><p><strong>DOI: <a href="http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-10-45">http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-10-45</a></strong></p>