Los aspectos afectivo-emocionales en las teorías implícitas. Condiciones, procesos y resultados en la enseñanza-aprendizaje
La unidad de análisis creencia-deseo constituye un modelo explicativo de la interacción de la afectividad-emoción con los procesos cognitivos superiores -pensamiento e imaginación- permitiendo explicar ciertas teorías implícitas en los docentes sobre la dimensión interpersonal y motivacional en el p...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2005-06-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/2820 |