Innovación y mejora de la docencia universitaria mediante la metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP)

El artículo que aquí presentamos tiene su origen en el Grupo de Innovación Docente del departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Pedagogía (Universidad de Barcelona), que desde el curso académico 2000-01 se está formando a nivel teórico y práctico en el aprendizaje basado e...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Ester Casals, Iolanda García, Elena Noguera, Montserrat Payà, Amelia Tey
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2005-11-01
Series:	Revista Iberoamericana de Educación
Subjects:	aprendizaje innovación problemas metodología
Online Access:	https://rieoei.org/RIE/article/view/2743

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Innovación y mejora de la docencia universitaria mediante la metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP)

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