SKAITMENINĖS GARSO ĮRAŠŲ STUDIJOS ERGONOMINĖ ANALIZĖ (anglų. k.)
Straipsnyje pateikiama tradicinės ir skaitmeninės garso įrašų studijos lyginamoji ergonominė analizė. Išskirti keturi pereinamojo proceso etapai: klasikinės (tradicinės) "kalbančios" knygos, teksto skaitmeninio kodavimo, nediktorinės garso įrašų studijos ir garso įrašų studijos, kuriose g...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Vilnius University Press
2003-01-01
|
Series: | Psichologija |
Online Access: | http://www.zurnalai.vu.lt/psichologija/article/view/4372 |
Summary: | Straipsnyje pateikiama tradicinės ir skaitmeninės garso įrašų studijos lyginamoji ergonominė analizė. Išskirti keturi pereinamojo proceso etapai: klasikinės (tradicinės) "kalbančios" knygos, teksto skaitmeninio kodavimo, nediktorinės garso įrašų studijos ir garso įrašų studijos, kuriose garso įrašai visiškai grįsti kompiuterine kalbos sinteze. Glaustai aprašoma kalbos sinteze grįstos garso įrašų studijos operatoriaus veikla. Remiantis realios Maskvos N gamyklos garso įrašų studijos įrengimo ir veiklos ergonomine analize pasiūlytos konkrečios rekomendacijos tolesniam tobulinimui.
ERGONOMICAL ANALYSIS OF PARTIALLY DIGITIZED SOUND-RECORDING STUDIO
Feliksas Laugalys, Albinas Bagdonas
Summary
This paper provides the comparative ergonomical analysis of traditional and digital sound record studio. There are selected four transitional steps in moving from traditional magnetic tape recoding to digital book : classical (traditional) talking book at the audio studio; installation of digital code in the technology of talking books; audio studio without announcer and studio of full speech synthesis for talking book in this article. A short description of performance of sound studio operator is presented there also. On the basis of Moscow town N enterprises ergonomic analysis of partially digitized sound - recording studio are formulated some ergonomic ? psychological recommendations for future improvement.
|
---|---|
ISSN: | 1392-0359 2345-0061 |