Educação como processo de iniciação: por uma didática raciovitalista no contexto da pós-modernidade — entrevista com o sociólogo Michel Maffesoli

Educação como processo de iniciação: por uma didática raciovitalista no contexto da pós-modernidade — entrevista com o sociólogo Michel Maffesoli

Entrevista realizada em abril de 2016, no contexto do pós-doutoramento por mim realizado, cuja pesquisa intitulou-se “Razão e sensibilidade na pedagogia universitária” (2015-2016), desenvolvido na Universidade Paris Sorbonne Cité (Descartes) no seio do CEAQ (Centro de Estudos sobre o Atual e o Cotid...

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Bibliographic Details
Main Author: Cristina d'Ávila
Format: Article
Language:English
Published: Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS 2017-09-01
Series:Revista Diálogo Educacional
Subjects:
raciovitalismo. razão sensível. pedagogia do acompanhamento. didática raciovitalista.
Online Access:https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/21952
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