JUSTIFICACIONES EN EL TEMA DE CORRELACIÓN Y REGRESIÓN EN TEXTOS ESPAÑOLES DE BACHILERATO

Presentamos un estudio de las justificaciones usadas en el tema de correlación y regresión en una muestra de dieciséis libros de texto españoles de Bachillerato, de las dos especialidades en que se incluye el tema. Se observa el uso de diversos tipos de justificación informal, tal como ejemplos y co...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Maria Magdalena Gea, Carmen Batanero, Pedro Arteaga, Gustavo Raúl Cañadas
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Pernambuco 2013-11-01
Series:Em Teia
Online Access:https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/2233
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spelling doaj-35b7f3d9a7554dd593b6d84994f621eb2020-11-25T02:01:24ZporUniversidade Federal de PernambucoEm Teia2177-93092013-11-014210.36397/emteia.v4i2.22331577JUSTIFICACIONES EN EL TEMA DE CORRELACIÓN Y REGRESIÓN EN TEXTOS ESPAÑOLES DE BACHILERATOMaria Magdalena Gea0Carmen Batanero1Pedro Arteaga2Gustavo Raúl Cañadas3Universidad de GranadaUniversidad de GranadaUniversidad de GranadaUniversidad de GranadaPresentamos un estudio de las justificaciones usadas en el tema de correlación y regresión en una muestra de dieciséis libros de texto españoles de Bachillerato, de las dos especialidades en que se incluye el tema. Se observa el uso de diversos tipos de justificación informal, tal como ejemplos y contra ejemplos, o apoyo exclusivo de un gráfico como modo de justificación. La principal diferencia entre editoriales se muestra en la inclusión o no de demostraciones algebraicas deductivas. No se detectan diferencias en los textos de la misma editorial dirigidos a diferente tipo de Bachillerato, lo que implica que no se consideran las orientaciones metodológicas curriculares específicas para cada uno de ellos.https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/2233
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description Presentamos un estudio de las justificaciones usadas en el tema de correlación y regresión en una muestra de dieciséis libros de texto españoles de Bachillerato, de las dos especialidades en que se incluye el tema. Se observa el uso de diversos tipos de justificación informal, tal como ejemplos y contra ejemplos, o apoyo exclusivo de un gráfico como modo de justificación. La principal diferencia entre editoriales se muestra en la inclusión o no de demostraciones algebraicas deductivas. No se detectan diferencias en los textos de la misma editorial dirigidos a diferente tipo de Bachillerato, lo que implica que no se consideran las orientaciones metodológicas curriculares específicas para cada uno de ellos.
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