FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS

• Main Authors: Amarildo Luiz Trevisan, Dirceu Alberti
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidade do Oeste de Santa Catarina 2015-10-01
• Series: Roteiro
• Online Access: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/6939

O artigo aborda a formação docente na perspectiva da filosofia da educação, a fim de reconhecer o caráter instrumental presente na Pedagogia das Competências. Desse modo, o objetivo foi analisar quais as possibilidades e os limites das competências para a formação docente na perspectiva da teoria da ação comunicativa, de Jürgen Habermas. O referencial teórico é embasado na abordagem hermenêutico-reconstrutiva habermasiana, considerando a necessidade do restabelecimento de uma postura dialógica e crítico-emancipatória na formação docente. As discussões são centralizadas criticamente na teia que amarra a educação aos interesses do sistema, especialmente na tarefa de adaptar a sociedade e os cidadãos à ordem econômica vigente. Palavras-chave: Filosofia da educação. Formação. Competências. Dialogicidade.