SITUAÇÕES-LIMITE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA FREIREANA: DA PERCEPÇÃO DA REALIDADE À DIMENSÃO PEDAGÓGICA

SITUAÇÕES-LIMITE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA FREIREANA: DA PERCEPÇÃO DA REALIDADE À DIMENSÃO PEDAGÓGICA

Algumas pesquisas na área de educação em ciências têm discutido aspectos relacionados a situações-limite, que na perspectiva freireana são entendidas como situações de injustiça social vivenciadas por sujeitos que as compreendem de maneira acrítica e fatalista. Considerando a importância de analisar...

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Bibliographic Details
Main Authors: Roger Magalhães da Silva, Ana Paula Solino, Polliane Santos de Sousa, Kamila Nunes Fonseca, Edcleide da Silva Pereira Novais, Simoni Tormöhlen Gehlen
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2016-12-01
Series:Investigações em Ensino de Ciências
Subjects:
Situações-limite
Obstáculos Gnosiológicos
Abordagem Temática Freireana
Formação de Professores
Ensino de Ciências.
Online Access:https://www.if.ufrgs.br/cref/ojs/index.php/ienci/article/view/671

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