| Summary: | Este artículo pretende analizar el actual sistema de evaluación en la asignatura Teoría de la Optimización, de segundo curso de la licenciatura ADE en la Universidad Pontificia Comillas de Madrid (E2). El actual sistema propone una evaluación continua en la que participan varios ítems: el trabajo en grupo, las pruebas de clase, la evaluación de la participación y asistencia a clase y el examen final. El actual sistema supone una gran carga de trabajo para el profesor, sobre todo desde el punto de vista de la corrección, y este análisis tiene como objeto analizar si este sistema de evaluación continua responde a lo que con él se pretende y, de esta manera, el profesor estará incentivado para mantener el sistema de evaluación.
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