ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ФРАНЦИИ

Рассмотрены ключевые особенности системы высшего образования во Франции. Страна имеет не только интересные социокультурные, но и образовательные традиции. Анализируется такая особенность, как наличие во Франции двух типов учреждений высшего образования: университетов и высших школ, рассматриваются т...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Вьенне Дени, Поздеева Светлана Ивановна, Безносова Екатерина Дмитриевна, Костина Светлана Анатольевна
Format: Article
Language:Russian
Published: Tomsk State Pedagogical University 2018-01-01
Series:Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie
Subjects:
Online Access: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2018&issue=3&article_id=6992
id doaj-33ece4b7545e4c0daf0c83931042d10e
record_format Article
spelling doaj-33ece4b7545e4c0daf0c83931042d10e2020-11-25T00:01:47ZrusTomsk State Pedagogical UniversityNaučno-Pedagogičeskoe Obozrenie2307-61272018-01-01322423010.23951/2307-6127-2018-3-224-230ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ФРАНЦИИВьенне Дени0Поздеева Светлана Ивановна1Безносова Екатерина Дмитриевна2Костина Светлана Анатольевна3 Университет Париж 8 Томский государственный педагогический университет Национальный исследовательский Томский государственный университет Российский университет дружбы народов Рассмотрены ключевые особенности системы высшего образования во Франции. Страна имеет не только интересные социокультурные, но и образовательные традиции. Анализируется такая особенность, как наличие во Франции двух типов учреждений высшего образования: университетов и высших школ, рассматриваются типы университетов и высших школ. Выделены ступени высшего образования: бакалавриат (степень «лисанс»), магистратура (магистр первого и второго года обучения), докторантура. Показано, как в сфере высшего образования страны проявляется гуманистическая, прогрессивная, социальная традиция. Анализируется опыт лучших университетов и высших элитных школ Франции. Выделены некоторые проблемные точки в практике высшего образования страны: дифференциация типов высших учебных заведений, недостаток финансирования, разделение преподавания и исследования, интенсификация преподавательской деятельности и др. Показано, что на их преодоление направлены реформы, например «Закон о высшем образовании и научных исследованиях». http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2018&issue=3&article_id=6992 higher education system in Franceuniversitieshigher elite schoolshigher education reformsсистема высшего образования во Францииуниверситетывысшие элитные школыреформы высшего образования
collection DOAJ
language Russian
format Article
sources DOAJ
author Вьенне Дени
Поздеева Светлана Ивановна
Безносова Екатерина Дмитриевна
Костина Светлана Анатольевна
spellingShingle Вьенне Дени
Поздеева Светлана Ивановна
Безносова Екатерина Дмитриевна
Костина Светлана Анатольевна
ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ФРАНЦИИ
Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie
higher education system in France
universities
higher elite schools
higher education reforms
система высшего образования во Франции
университеты
высшие элитные школы
реформы высшего образования
author_facet Вьенне Дени
Поздеева Светлана Ивановна
Безносова Екатерина Дмитриевна
Костина Светлана Анатольевна
author_sort Вьенне Дени
title ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ФРАНЦИИ
title_short ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ФРАНЦИИ
title_full ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ФРАНЦИИ
title_fullStr ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ФРАНЦИИ
title_full_unstemmed ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ФРАНЦИИ
title_sort особенности высшего образования во франции
publisher Tomsk State Pedagogical University
series Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie
issn 2307-6127
publishDate 2018-01-01
description Рассмотрены ключевые особенности системы высшего образования во Франции. Страна имеет не только интересные социокультурные, но и образовательные традиции. Анализируется такая особенность, как наличие во Франции двух типов учреждений высшего образования: университетов и высших школ, рассматриваются типы университетов и высших школ. Выделены ступени высшего образования: бакалавриат (степень «лисанс»), магистратура (магистр первого и второго года обучения), докторантура. Показано, как в сфере высшего образования страны проявляется гуманистическая, прогрессивная, социальная традиция. Анализируется опыт лучших университетов и высших элитных школ Франции. Выделены некоторые проблемные точки в практике высшего образования страны: дифференциация типов высших учебных заведений, недостаток финансирования, разделение преподавания и исследования, интенсификация преподавательской деятельности и др. Показано, что на их преодоление направлены реформы, например «Закон о высшем образовании и научных исследованиях».
topic higher education system in France
universities
higher elite schools
higher education reforms
система высшего образования во Франции
университеты
высшие элитные школы
реформы высшего образования
url http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2018&issue=3&article_id=6992
work_keys_str_mv AT vʹennedeni osobennostivysšegoobrazovaniâvofrancii
AT pozdeevasvetlanaivanovna osobennostivysšegoobrazovaniâvofrancii
AT beznosovaekaterinadmitrievna osobennostivysšegoobrazovaniâvofrancii
AT kostinasvetlanaanatolʹevna osobennostivysšegoobrazovaniâvofrancii
_version_ 1725440330533175296