O bibliotecário escolar incentivando a leitura através da webquest
O estudo teve por objetivo averiguar o uso da Webquest para incentivar o gosto das crianças pela leitura, e foi realizado junto à 5ª série de uma escola pública do Ensino Fundamental. A metodologia adotada consistiu na pesquisa-ação, em que foi elaborada e aplicada uma Webquest com um grupo de dez a...
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Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Ciência da Informação
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doaj-33d369654a2f4de28f52126f04af38802020-11-25T01:58:42ZporUniversidade Federal de Minas Gerais, Escola de Ciência da InformaçãoPerspectivas em Ciência da Informação1981-5344141375410.1590/S1413-99362009000100004S1413-99362009000100004O bibliotecário escolar incentivando a leitura através da webquestWilse Arena da Costa0Mariza Inês da Silva Pinheiro1Maria Neuma da Silva CostaUFMUniversidade Federal de Mato GrossoO estudo teve por objetivo averiguar o uso da Webquest para incentivar o gosto das crianças pela leitura, e foi realizado junto à 5ª série de uma escola pública do Ensino Fundamental. A metodologia adotada consistiu na pesquisa-ação, em que foi elaborada e aplicada uma Webquest com um grupo de dez alunos. Ao analisar a Webquest desde a sua construção e aplicação até a obtenção dos resultados, procurou-se verificar se este instrumento, que utiliza basicamente recursos da Internet, apresenta algum benefício ao desenvolvimento do gosto pela leitura. Foi diagnosticada, através da observação participante, a eficiência do uso da Webquest desenvolvida pelas pesquisadoras e explorada pelos alunos em atividades de leitura.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-99362009000100004&lng=en&tlng=enSchool librarianInternet in the educationReading EncouragingWebquest Methodology |
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Wilse Arena da Costa Mariza Inês da Silva Pinheiro Maria Neuma da Silva Costa |
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O estudo teve por objetivo averiguar o uso da Webquest para incentivar o gosto das crianças pela leitura, e foi realizado junto à 5ª série de uma escola pública do Ensino Fundamental. A metodologia adotada consistiu na pesquisa-ação, em que foi elaborada e aplicada uma Webquest com um grupo de dez alunos. Ao analisar a Webquest desde a sua construção e aplicação até a obtenção dos resultados, procurou-se verificar se este instrumento, que utiliza basicamente recursos da Internet, apresenta algum benefício ao desenvolvimento do gosto pela leitura. Foi diagnosticada, através da observação participante, a eficiência do uso da Webquest desenvolvida pelas pesquisadoras e explorada pelos alunos em atividades de leitura. |
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