Revista do Ensino/RS e Maria de Lourdes Gastal: duas histórias em conexão - Revista do Ensino/RS and Maria de Lourdes Gastal: two histories at connection

• Main Author: Beatriz Teresinha Daudt Fischer
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE) 2011-03-01
• Series: História da Educação
• Online Access: http://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/28911
• ISSN: 1414-3518; 2236-3459

<p>Resumo</p> <p>O  texto nasce do depoimento de Maria de Lourdes  Gastal (1912-2000), principal  responsável por  um   verdadeiro   acontecimento discursivo de meados do século XX: a Revista do Ensino/RS (1951-1978), publicação  gaúcha  que  chegou  a  atingir   cinqüenta  mil exemplares, circulando por todo Brasil na década de sessenta. Quem de  fato  foi  esta  mulher,  formada  professora,  porém  tendo  uma trajetória tomada  por atividades editoriais? Que  relações de poder atravessaram seu cotidiano? Como podemos articular suas iniciativas à própria história do magistério? Estas  e  outras questões serviram como norte desencadeador do processo de pesquisa biográfica que se desenvolve neste trabalho.</p> <p>Palavras-chave: imprensa  pedagógica; memória; história da educação.</p> <p> </p> <p>REVISTA DO ENSINO/RS AND MARIA DE LOURDES GASTAL: TWO HISTORIES AT CONNECTION</p> <p>Abstract</p> <p>This paper arises from Maria  de Lourdes Gastal’s  statement,  the main responsable for a genuine discursive happening that took place by the middle of the 20th century: the Revista do Ensino (Teaching Magazine) RS (1951-1978), a publication from a southern state of Brazil that reached 50  thousand copies around the  country (Brazil) in the 1960s. Who was, in fact, this woman, with a teaching career, but also having her path paved with editorial activities? What sort of power  relationships came through  her  everyday  life? How  can  we relate her  initiatives to  the history of teaching?  These and  other issues became the guidelines to the biographical research process that is developed in this paper.</p> <p>Keywords: Pedagogical press, memory, history of education.</p> <p> </p> <p>REVISTA DO ENSINO/RS Y MARIA DE LOURDES  GASTAL: DOS  HISTORIAS  IN CONEXIÓN</p> <p>Resumen</p> <p>El texto nace de las declaraciones de María de Lourdes Gastal (1912-2000),  principal responsable por un verdadero   acontecimiento discursivo de mediados del siglo XX: la Revista do Ensino (Revista de la  Enseñanza),  publicación  de  Río  Grande  do  Sul  que  llegó a alcanzar cincuenta  mil ejemplares y circuló por todo Brasil en la década de sesenta. ¿Quién fue, de hecho, esta mujer graduada como profesora, aunque con una trayectoria plagada de   actividades editoriales? ¿Qué relaciones de poder se mezclaron con su cotidiano? ¿Cómo  podemos articular  sus  iniciativas  a  la  propia  historia  del magisterio?   Estas    y   otras   preguntas    sirvieron   como   norte desencadenador  del  proceso  de   investigación  biográfica  que  se desarrolla en este trabajo.</p> <p>Palabras-clave: prensa pedagógica;  memoria; historia  de  la educación.</p> <p> </p> <p>REVISTA DO ENSINO/RS ET MARIA DE LOURDES  GASTAL: DEUX HISTOIRES EN CONNEXION</p> <p>Résumé</p> <p>Ce texte naît du témoignange de Maria de Lourdes  Gastal (1912-2000),   celle qui  a  été  la  principale responsable d’un  important événement discursif de la moitié du XXème  siècle: la création de la Revista do Ensino/RS (1951-1978), une publication du Rio Grande do Sul qui a atteint les cinquante mille exemplaires et qui a circulé partout  au Brésil dans les années soixante. Qui  a été  en  fait cette femme,  professeur  qui  a  eu  une   trajectoire   vouée  aux  activités éditoriales?  Quelles   relations  de  pouvoir  ont   traversé  sa  vie quotidienne? Comment peut-on mettre ses initiatives en rapport avec l’histoire  même de l’enseignement? Ces questions,  parmi  d’autres, ont servi comme   déclencheurs   du    processus   de   recherche biographique développée dans ce travail.</p> <p>Mots-clé: presse pédagogique; mémoire; histoire de l’éducation.</p>