EL CRITERIO DE ESPECIALISTAS Y EL EXPERIMENTO EN LAS INVESTIGACIONES EDUCACIONALES
En este artículo se describen dos métodos a emplear en las investigaciones educacionales: el criterio de especialistas para la validación y perfeccionamiento de propuestas pedagógicas antes de su introducción en la práctica escolar, y el experimento como criterio de la verdad y validación definitiva...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
University of Las Tunas
2010-03-01
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| Series: | Opuntia Brava |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/numeros/ano-2010/vol2num1/487-vol2num1art2 |
| Summary: | En este artículo se describen dos métodos a emplear en las investigaciones educacionales: el criterio de especialistas para la validación y perfeccionamiento de propuestas pedagógicas antes de su introducción en la práctica escolar, y el experimento como criterio de la verdad y validación definitiva de los resultados. Mediante ejemplos se explica cómo el investigador puede diseñar el empleo de estos métodos.
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| ISSN: | 2222-081X |