FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DE LÍNGUA INGLESA: CONTRIBUIÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS DO USO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM
DOI: http://dx.doi.org/10.12957/e-mosaicos.2015.17119 A pesquisa discute possibilidades formativas da utilização de ambientes virtuais de aprendizagem. Está embasada em atividade de formação com oito professores de Língua Inglesa que atuam no Ensino Superior. As análises estão centradas nas contrib...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2015-07-01
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| Series: | e-Mosaicos |
| Online Access: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/e-mosaicos/article/view/17119 |