Les Rectifications de l'orthographe dans les discours de l'Académie française. Un arrière-gout d'Ancien Régime

• Main Author: Tiago, Joseph
• Format: Article
• Language: English
• Published: University of Graz 2021-05-01
• Series: Studia Linguistica Romanica
• Online Access: https://unipub.uni-graz.at/slr/periodical/titleinfo/5897660
• ISSN: 2663-9815; 2663-9815

Résumé : Cet article analyse les déclarations officielles de l'Académie française et celles – davantage officieuses – de ses membres au sujet des Rectifications de l'orthographe de 1990. Après avoir brièvement exposé l'état de l'orthographe 'rectifiée' aujourd'hui, l'article interprète la rhétorique de l'Académie française à partir des trois outils suivants : une lecture contextuelle par le biais de la politique linguistique ; une analyse discursive des déclarations de l'institution (1986-2018) qui met en évidence leurs argument-types et paradoxes ; une inscription historique dans la tradition lexicographique de l'Académie. Il en ressort que la position de cette dernière peut se lire comme un combat pour le discours légitime sur la langue française et comme une tentative d'adaptation à la société contemporaine, rendue vaine par l'incompatibilité qui subsiste entre le projet orthographique à visée démocratique et l'Académie française actuelle, puriste, conservatrice et élitiste. Abstract: This article analyzes the official statements of the Académie française and the – less official ones – of its members concerning the Rectifications de l'orthographe of 1990. After briefly outlining the state of the 'rectified' spellings today, the article examines the rhetoric of the Académie française in three steps. Firstly, the study is contextualized by discussing language policies as issued by institutional bodies such as the Académie française. Secondly, a discourse analysis of the institution's statements (1986-2018) is presented that highlights its typical arguments and paradoxes. Thirdly, the analysis is interpreted historically in the light of the Académie's lexicographical tradition. The analysis shows that the Académie's discourse is marked by a struggle for the legitimization of the French language and attempts to adapt to contemporary society. The analysis suggests, though, that there remains an ideological incompatibility between the democratically- oriented orthographic project and the purist, conservative and elitist Académie française.