Multiculturalidad, discriminación e interculturalidad: interrelaciones en el campo educativo y epistemológico

<p>El presente trabajo presenta un planteamiento general de las nociones de multiculturalidad, discriminación e interculturalidad y posteriormente realiza un continuum de entrecruzamientos entre dichos conceptos, con la finalidad de mostrar  cómo es que las tres nociones están relacionadas des...

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Main Author: Mario Juárez Rodríguez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Educación y Formación Profesional S.C. 2013-09-01
Series:RIESED
Online Access:http://www.riesed.org/revista/index.php/RIESED/article/view/18
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spelling doaj-330af2abf0bf4ceea61f565cde748e222020-11-24T21:39:08ZspaEducación y Formación Profesional S.C.RIESED2007-91172013-09-0111-215316614Multiculturalidad, discriminación e interculturalidad: interrelaciones en el campo educativo y epistemológicoMario Juárez Rodríguez<p>El presente trabajo presenta un planteamiento general de las nociones de multiculturalidad, discriminación e interculturalidad y posteriormente realiza un continuum de entrecruzamientos entre dichos conceptos, con la finalidad de mostrar  cómo es que las tres nociones están relacionadas desde la concepción teórica hasta la práctica cotidiana en la que se manifiestan. En la persecución de lo anteriormente expuesto se echa mano de los trabajos de diversos autores al respecto y se procura un acercamiento desde varias disciplinas, especialmente desde la psicología social, la antropología y la epistemología. Hacia la parte final del escrito se resalta la labor que la educación puede realizar en la procuración de un mundo diverso, en donde la comprensión y respeto del otro sea una realidad de tipo epistemológica, ya que lo anterior permitiría una mejor aceptación de lo distinto, de lo otro, en las prácticas cotidianas.</p>http://www.riesed.org/revista/index.php/RIESED/article/view/18
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description <p>El presente trabajo presenta un planteamiento general de las nociones de multiculturalidad, discriminación e interculturalidad y posteriormente realiza un continuum de entrecruzamientos entre dichos conceptos, con la finalidad de mostrar  cómo es que las tres nociones están relacionadas desde la concepción teórica hasta la práctica cotidiana en la que se manifiestan. En la persecución de lo anteriormente expuesto se echa mano de los trabajos de diversos autores al respecto y se procura un acercamiento desde varias disciplinas, especialmente desde la psicología social, la antropología y la epistemología. Hacia la parte final del escrito se resalta la labor que la educación puede realizar en la procuración de un mundo diverso, en donde la comprensión y respeto del otro sea una realidad de tipo epistemológica, ya que lo anterior permitiría una mejor aceptación de lo distinto, de lo otro, en las prácticas cotidianas.</p>
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