La enseñanza virtual en la universidad. El caso del Campus Virtual UNLa (Argentina)
El propósito de este artículo es compartir la experiencia de trabajo interdisciplinario del equipo del Campus Virtual UNla en los procesos de virtualización de los diferentes espacios curriculares de la Universidad Nacional de Lanús (Argentina) y dar cuenta de la transformación en la forma de abord...
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Universidad de Buenos Aires
2018-04-01
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Series: | Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior |
Online Access: | http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/41 |
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doaj-32ef14bd37024ab4b06f0b317d4c96682020-11-25T00:08:11ZspaUniversidad de Buenos AiresRevista Electrónica de Didáctica en Educación Superior1853-31592018-04-0115La enseñanza virtual en la universidad. El caso del Campus Virtual UNLa (Argentina)Alejandra Fernández0María Alejandra Fernández1Andrea Gergich2Clelia Adriana Giménez3Virginia Roxana Pascolini4Universidad Nacional de Lanús (Argentina)Universidad Nacional de Lanús (Argentina)Universidad Nacional de Lanús (Argentina)Universidad Nacional de Lanús (Argentina)Universidad Nacional de Lanús (Argentina) El propósito de este artículo es compartir la experiencia de trabajo interdisciplinario del equipo del Campus Virtual UNla en los procesos de virtualización de los diferentes espacios curriculares de la Universidad Nacional de Lanús (Argentina) y dar cuenta de la transformación en la forma de abordaje de la tarea. Palabras clave: campus virtual; virtualización; equipo multidisciplinario; innovación; tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) The purpose of this article is to share the interdisciplinary work experience of Campus Virtual UNLa team in the virtualization processes of different curricular spaces of Universidad Nacional de Lanús (Argentina). Keywords: virtual campus, virtualization; multidisciplinary team; innovation; information and communication technologies (ICT) http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/41 |
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Alejandra Fernández María Alejandra Fernández Andrea Gergich Clelia Adriana Giménez Virginia Roxana Pascolini |
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El propósito de este artículo es compartir la experiencia de trabajo interdisciplinario del equipo del Campus Virtual UNla en los procesos de virtualización de los diferentes espacios curriculares de la Universidad Nacional de Lanús (Argentina) y dar cuenta de la transformación en la forma de abordaje de la tarea.
Palabras clave: campus virtual; virtualización; equipo multidisciplinario; innovación; tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC)
The purpose of this article is to share the interdisciplinary work experience of Campus Virtual UNLa team in the virtualization processes of different curricular spaces of Universidad Nacional de Lanús (Argentina).
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