O PNPG 2011-2020: os desafios do país e o sistema nacional de pós‑graduação 2011-2020 'NPGS': the country's challenges and the national plan of graduate studies

• Main Authors: Francisco César de Sá Barreto, Ivan Domingues
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2012-09-01
• Series: Educação em Revista
• Subjects: Plano Nacional de Pós-Graduação; CAPES; Contexto; Desafios; Recomendações; National Plan of Graduate Studies; Context; Challenges; Recommendations
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982012000300002
• ISSN: 0102-4698; 1982-6621

O artigo tem por objetivo esclarecer a comunidade acadêmica ligada à pós-graduação sobre os fundamentos e as diretrizes do PNPG 2011-2020 que acaba de ser publicado pela CAPES. Para tanto, procura-se contextualizar o novo Plano no quadro histórico mais amplo dos Planos anteriores, bem como no tempo presente e na conjuntura atual do país, com seus megadesafios, os grandes legados históricos, os problemas seculares do sistema de ensino e os caminhos para superá-los. Junto com as informações e os esclarecimentos, o leitor encontrará um conjunto de questionamentos e análises teórico-conceituais sobre os rumos da ciência e tecnologia em nosso país e seus impactos sobre o sistema de pós&#8209;graduação, considerando as demandas, os gaps e as maneiras de processá-las e vencê-los.<br>This article aims to illuminate the foundations and policies of the 'NPGS' 2011-20, which has just been published by CAPES, to the academic community linked to the Brazilian graduate system. To this end, the new Plan is contextualized in the broader historical scene that comprises the previous Plans, as well as in the present conjuncture of the Nation, with its mega-challenges, great historical legacies, and enduring problems of the educational system and the ways to overcome them. Along with the information and clarification, the reader will find a set of questions and a theoretical-conceptual analysis of the science and technology courses in our country and their impact on the graduate system, considering the demands, gaps and ways they can be processed and overcome.