Racismo e Políticas Afirmativas: Evidências do Modelo da Discriminação Justificada
RESUMO O Modelo da Discriminação Justificada postula que o uso de justificativas exerce um importante papel na compreensão da discriminação. No presente estudo, testamos o MDJ no contexto da discriminação a estudantes que ingressaram na universidade por cotas raciais. Participaram do estudo 182 estu...
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Universidade de Brasília
2018-03-01
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Series: | Psicologia: Teoria e Pesquisa |
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doaj-3186de8491bf4fa2b7fd7af2c4a501172020-11-25T01:00:18ZengUniversidade de BrasíliaPsicologia: Teoria e Pesquisa1806-34462018-03-0133010.1590/0102.3772e3353S0102-37722017000100802Racismo e Políticas Afirmativas: Evidências do Modelo da Discriminação JustificadaJoão Gabriel ModestoAna Caroline MinelliMaria Paula FernandesMatheus RodriguesRavena BufoloRodolfo BitencourtRonaldo PilatiRESUMO O Modelo da Discriminação Justificada postula que o uso de justificativas exerce um importante papel na compreensão da discriminação. No presente estudo, testamos o MDJ no contexto da discriminação a estudantes que ingressaram na universidade por cotas raciais. Participaram do estudo 182 estudantes universitários, em sua maioria mulheres, que ingressaram na universidade pela ampla concorrência. Os participantes responderam a medidas de preconceito, de discriminação, de percepção de ameaça real e foram alocados em uma de três condições experimentais: valorização das cotas, ameaça real e controle. Verificou-se que a percepção de ameaça real exerceu um papel de mediação na relação entre preconceito e discriminação, independente da condição experimental, indicando o potencial explicativo do MDJ para compreensão da discriminação a cotistas.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722017000100802&lng=en&tlng=enprejudicediscriminationJustified Discrimination Modelaffirmative action policies |
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RESUMO O Modelo da Discriminação Justificada postula que o uso de justificativas exerce um importante papel na compreensão da discriminação. No presente estudo, testamos o MDJ no contexto da discriminação a estudantes que ingressaram na universidade por cotas raciais. Participaram do estudo 182 estudantes universitários, em sua maioria mulheres, que ingressaram na universidade pela ampla concorrência. Os participantes responderam a medidas de preconceito, de discriminação, de percepção de ameaça real e foram alocados em uma de três condições experimentais: valorização das cotas, ameaça real e controle. Verificou-se que a percepção de ameaça real exerceu um papel de mediação na relação entre preconceito e discriminação, independente da condição experimental, indicando o potencial explicativo do MDJ para compreensão da discriminação a cotistas. |
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