Percepções de alunos de medicina sobre marketing médico

• Main Authors: Fernando Henrique Canhoto Alves, Fernanda Pedrosa Torres, Hilda Satie Suto, Lunia Sofia Lima Azevedo, Marcell Maduro Barbosa, Renato Martins Pedro, Ana Carolina Delazia Albuquerque Santana, Daniella Rantin, Fábio Henrique Luiz Leonardo, Marina Gomes de Andrade, Natasha Nicos Ferreira, Antonio Pazin Filho
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Associção Brasileira de Educação Médica
• Series: Revista Brasileira de Educação Médica
• Subjects: Marketing of Health Services; Professional Ethics; Medical Education; Preceptorship
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022012000500002&lng=en&tlng=en

INTRODUÇÃO: Marketing médico é um assunto controverso, principalmente no que concerne a princípios éticos. Portanto, frente à competição acirrada de mercado, é necessário o preparo profissional. Conhecer a percepção dos alunos de Medicina pode auxiliar na estruturação de alternativas de capacitação. METODOLOGIA: Inicialmente, identificaram-se crenças sobre marketing médico através de grupo focal composto por 12 alunos. Com base nesses dados, dez afirmações para avaliar atitudes foram aplicadas aos alunos de uma Faculdade de Medicina pública brasileira. RESULTADOS: Observou-se falta de clareza sobre o conceito de marketing, preocupação com princípios éticos e necessidade de marketing no mercado competitivo. Na fase de aplicação, foram obtidas 280 respostas de diversos estágios do curso. Apenas 16,8% admitiram contato com o tema. Houve clareza sobre ética em relação ao paciente, influenciada positivamente pela progressão no curso, mas houve divergência na ética entre profissionais. CONCLUSÕES: Marketing médico é uma área pouco compreendida e relegada ao currículo oculto, sendo influenciada por transposições inadequadas de métodos didáticos destinados à comunicação profissional para a população leiga. Novos métodos de ensino, como a educação tutorial, podem ser uma alternativa para lidar com essas situações.