Un giornalino scolastico realizzato da ragazzi Down: dalle parole ai fatti

Questa rubrica riporta un'esperienza nell’uso delle TIC per favorire l’inclusione di ragazzi disabili attraverso la realizzazione di un giornalino scolastico da parte di ragazzi Down.

Bibliographic Details
Main Authors:	Lucia Ferlino, Andrea Orlando
Format:	Article
Language:	English
Published:	Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR) 2002-01-01
Series:	Italian Journal of Educational Technology
Subjects:	Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC) Tecnologie didattiche Tecnologie per l'apprendimento integrazione disabili difficoltà di apprendimento Integrazione
Online Access:	https://ijet.itd.cnr.it/article/view/517

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