Sąveika ugdymo moksle

Pedagoginis procesas, kaip ir visas socialinis bei dvasinis visuomenės gyvenimas, vyksta pagal bendrus dėsningumus, kurių vienas svarbiausių yra sąveika. Pedagogo ir ugdytinio bendravimas, kaip subrendusios ir bręstančios asmenybių sąveika, keitimasis informacija bei tarpusavio supratimas, sąlygoja...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Sigita Montvilaitė
Format:	Article
Language:	English
Published:	Vilnius University Press 2016-01-01
Series:	Acta Paedagogica Vilnensia
Subjects:	Pedagoginis procesas sąveika bendravimas J. Vabalas-Gudaitis.
Online Access:	http://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/9489

id	doaj-30b4c30b99d5449bbb205f571aa1442e
record_format	Article
spelling	doaj-30b4c30b99d5449bbb205f571aa1442e2020-11-25T00:31:06ZengVilnius University PressActa Paedagogica Vilnensia1392-50161648-665X2016-01-01710.15388/ActPaed.2000.07.9489Sąveika ugdymo moksleSigita MontvilaitėPedagoginis procesas, kaip ir visas socialinis bei dvasinis visuomenės gyvenimas, vyksta pagal bendrus dėsningumus, kurių vienas svarbiausių yra sąveika. Pedagogo ir ugdytinio bendravimas, kaip subrendusios ir bręstančios asmenybių sąveika, keitimasis informacija bei tarpusavio supratimas, sąlygoja ugdymo proceso vyksmą ir jo efektyvumą. Konstrukcinė sąveika, grindžiama santykių abipusiškumu, lygybe, lygiavertiškumu, aktyvumu, veiklumu ir kt. principais, garantuoja ne tik ugdymo proceso kokybę, bet ir sėkmingą asmenybės brendimą. Šią problemą tyrinėjo žymus tarpukario Lietuvos pedagogas Jonas Vabalas-Gudaitis. Savo pedagoginiuose ir psichologiniuose straipsniuose Vabalas-Gudaitis pabrėžė, jog demokratiškas ugdytinio ir ugdytojo bendravimas, paremtas asmens laisve ir kartu atsakomybe, turi įtakos ne tik mokymosi sėkmingumui, bet ir padeda ugdyti įvairias besimokančiojo asmenybės savybes: savarankiškumą, iniciatyvumą, veiklumą, atsakomybę, savigarbą ir kitas.http://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/9489Pedagoginis procesassąveikabendravimasJ. Vabalas-Gudaitis.
collection	DOAJ
language	English
format	Article
sources	DOAJ
author	Sigita Montvilaitė
spellingShingle	Sigita Montvilaitė Sąveika ugdymo moksle Acta Paedagogica Vilnensia Pedagoginis procesas sąveika bendravimas J. Vabalas-Gudaitis.
author_facet	Sigita Montvilaitė
author_sort	Sigita Montvilaitė
title	Sąveika ugdymo moksle
title_short	Sąveika ugdymo moksle
title_full	Sąveika ugdymo moksle
title_fullStr	Sąveika ugdymo moksle
title_full_unstemmed	Sąveika ugdymo moksle
title_sort	sąveika ugdymo moksle
publisher	Vilnius University Press
series	Acta Paedagogica Vilnensia
issn	1392-5016 1648-665X
publishDate	2016-01-01
description	Pedagoginis procesas, kaip ir visas socialinis bei dvasinis visuomenės gyvenimas, vyksta pagal bendrus dėsningumus, kurių vienas svarbiausių yra sąveika. Pedagogo ir ugdytinio bendravimas, kaip subrendusios ir bręstančios asmenybių sąveika, keitimasis informacija bei tarpusavio supratimas, sąlygoja ugdymo proceso vyksmą ir jo efektyvumą. Konstrukcinė sąveika, grindžiama santykių abipusiškumu, lygybe, lygiavertiškumu, aktyvumu, veiklumu ir kt. principais, garantuoja ne tik ugdymo proceso kokybę, bet ir sėkmingą asmenybės brendimą. Šią problemą tyrinėjo žymus tarpukario Lietuvos pedagogas Jonas Vabalas-Gudaitis. Savo pedagoginiuose ir psichologiniuose straipsniuose Vabalas-Gudaitis pabrėžė, jog demokratiškas ugdytinio ir ugdytojo bendravimas, paremtas asmens laisve ir kartu atsakomybe, turi įtakos ne tik mokymosi sėkmingumui, bet ir padeda ugdyti įvairias besimokančiojo asmenybės savybes: savarankiškumą, iniciatyvumą, veiklumą, atsakomybę, savigarbą ir kitas.
topic	Pedagoginis procesas sąveika bendravimas J. Vabalas-Gudaitis.
url	http://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/9489
work_keys_str_mv	AT sigitamontvilaite saveikaugdymomoksle
_version_	1725323777933312000

Sąveika ugdymo moksle

Similar Items