Investigación educacional en Iberoamérica: entre la invisibilidad y la medición

Investigación educacional en Iberoamérica: entre la invisibilidad y la medición

La cuestión planteada en este artículo es si conviene medir la producción y el impacto de la investigación educacional realizada en Iberoamérica utilizando la metodología estándar. Se hace un estudio que compara los resultados obtenidos por un grupo de investigadores educacionales iberoamericanos me...

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Main Authors: José Joaquín Brunner-Ried, Felipe Alejandro Salazar-Muñiz
Format: Article
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Javeriana 2012-01-01
Series:Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281022848003
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