Tarefas que avaliam a memória operacional na infância e adolescência: uma revisão sistemática da literatura

• Main Authors: Gustavo Marcelino Siquara, Maria Virgínia Machado Dazzani, Neander Abreu
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2014-12-01
• Series: Estudos de Psicologia (Natal)
• Subjects: memoria de trabajo; infancia; las pruebas; función ejecutiva
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-294X2014000400003&lng=en&tlng=en

A Memória Operacional (MO) é um componente das funções executivas essenciais para o desenvolvimento cognitivo da criança. Ela tem efeitos sobre a aprendizagem e as tarefas diárias. O objetivo foi revisar a literatura para identificar as principais tarefas que foram utilizadas para avaliar a MO e a qualidade psicométrica. Foi realizada uma revisão da literatura em bancos de dados (Pubmed, Medline, Lilacs, SciELO). Foram analisados 44 artigos que utilizaram tarefas que avaliaram a alça fonológica e/ou esboço visuoespacial. A partir das análises dos artigos foram descritas um total de 20 diferentes tarefas para avaliar a MO. Com a revisão sistemática foi possível descrever diferentes tarefas a partir de um modelo cognitivo. No entanto, são necessários estudos psicométricos, para validação das medidas dentro do modelo teórico e o refinamento sobre o entendimento da MO.