Kompetencja fonologiczna w nauczaniu języka polskiego Słowaków. Trudne miejsca w wymowie (i ortografii)
Artykuł analizuje miejsca trudne dla Słowaków w polskim systemie fonetycznym, a także prezentuje, jak niedostatki w kompetencji fonologicznej mogą rzutować również na poprawność ortograficzną tekstów pisanych przez studentów. Praca ma charakter porównawczy, a więc osobno prezentowane są kwestie prob...
Main Author: | Magdalena Zakrzewska-Verdugo |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Silesia Press
2020-12-01
|
Series: | Postscriptum Polonistyczne |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/9692 |
Similar Items
-
Trudne miejsca w nauczaniu wymowy polskiej
w środowisku bułgarskojęzycznym
by: Wirginia Mirosławska
Published: (2020-12-01) -
W poszukiwaniu narzędzia diagnostycznego – ocena kompetencji językowej dzieci dwujęzycznych na etapie wczesnoszkolnym
by: Barbara Kyrc
Published: (2018-12-01) -
Glottodydaktyka a kompetencja komunikacyjna w dobie komunikacji elektronicznej
by: Aleksandra Walkiewicz
Published: (2020-12-01) -
Jak wspomagać rozwój językowy dzieci wielojęzycznych? Postępowanie logopedyczne w nauczaniu języka polskiego jako obcego
by: Magdalena Bielawska
Published: (2018-04-01) -
Młodzież wobec przemian kultury pisma – kompetencja tekstotwórcza nastolatków w świetle badań własnych
by: Anna Dąbrowska
Published: (2019-12-01)