O educando surdo e sua normatividade: uma reflexão a partir de Georges Canguilhem
<p>O objetivo deste trabalho é apresentar uma discussão conceitual sobre a surdez e as difíceis fronteiras entre o normal e o patológico analisadas por Georges Canguilhem em sua obra Le Normal et le Pathologique. Nosso argumento é que a surdez não pode ser considerada como patologia, mas sim u...
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Instituto Nacional de Educação de Surdos
2010-12-01
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doaj-30596179ac114319a576018773e14aea2020-11-25T00:47:43ZengInstituto Nacional de Educação de SurdosRevista Espaço0103-76682525-62032010-12-0103410.20395/re.v0i34.413343O educando surdo e sua normatividade: uma reflexão a partir de Georges CanguilhemRafael da Silva Mattos<p>O objetivo deste trabalho é apresentar uma discussão conceitual sobre a surdez e as difíceis fronteiras entre o normal e o patológico analisadas por Georges Canguilhem em sua obra Le Normal et le Pathologique. Nosso argumento é que a surdez não pode ser considerada como patologia, mas sim uma diferença que pode alterar (ou não) a normatividade. A vida é capacidade normativa, isto é, capacidade de produzir novas normas diante das exigências do meio. O conceito de normal utilizado pela medicina é a média estatística de uma população. o entanto, existem variações e desvios que não podem ser considerados como patologias.</p>http://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/article/view/413 |
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<p>O objetivo deste trabalho é apresentar uma discussão conceitual sobre a surdez e as difíceis fronteiras entre o normal e o patológico analisadas por Georges Canguilhem em sua obra Le Normal et le Pathologique. Nosso argumento é que a surdez não pode ser considerada como patologia, mas sim uma diferença que pode alterar (ou não) a normatividade. A vida é capacidade normativa, isto é, capacidade de produzir novas normas diante das exigências do meio. O conceito de normal utilizado pela medicina é a média estatística de uma população. o entanto, existem variações e desvios que não podem ser considerados como patologias.</p> |
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