A formação e inserção na EJA: um estudo com professores de história iniciantes

A formação e inserção na EJA: um estudo com professores de história iniciantes

Este artigo apresenta parte de pesquisa de mestrado realizada com professores de História em início de carreira que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA), tendo como objetivo central compreender como eles constroem suas práticas pedagógicas e percebem seus educandos e as especificidades dessa...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Érica Paula Frade Bittencourt, Carmen Lúcia Eiterer
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação 2014-06-01
Series:Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação)
Subjects:
EJA
Professores iniciantes
Prática pedagógica
Online Access:https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/88

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