Quelles images de la phrase dans les écrits d’élèves de fin d’école primaire française ? Description linguistique et réponses didactiques aux difficultés des élèves
Les écrits d’élèves constituent un corpus complexe à décrire pour le chercheur. Les productions ne sont pas homogènes d’un élève à un autre et l’enseignant est souvent démuni devant une telle diversité. Notre objectif est d’interroger la syntaxe écrite d’élèves de fin d’école primaire, en particulie...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
EDP Sciences
2012-07-01
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| Series: | SHS Web of Conferences |
| Online Access: | http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20120100143 |