O Processo Educativo Humano à Luz de Platão

• Main Authors: Dennys Garcia Xavier, Karla Cristina Walter
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Coimbra University Press 2014-09-01
• Series: Revista Portuguesa de Pedagogia
• Subjects: processo educativo; relativismo; idealismo; filosofia; pedagogia clássica
• Online Access: https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/1902
• ISSN: 0870-418X; 1647-8614

O estudo das estruturas pedagógico‑formativas do Mundo Antigo Clássico pode jogar luz sobre aspetos educativos humanos essenciais, que ecoam, de diversos modos, na contemporaneidade. Um sintético, mas criterioso olhar para o processo educacional naquele Mundo revela tensões que se verificam ainda hodiernamente, como o embate entre o relativismo e o idealismo: um binómio que, no decorrer da história humana, teima em não se deixar capturar num único ponto de conciliação. Representante máximo de tal embate é Platão, que em sua obra Teeteto, estabelece um campo de provas argumentativo que dá voz àqueles pólos. Mas não se trata aqui tão‑somente de explorar correntes filosóficas diversas e algumas das suas mais óbvias consequências. A partir da contraposição entre relativismo e idealismo, Platão delineia um programa pedagógico‑educativo forte, no qual a imagem de homem ilustrado, de formação filosófica, se sobrepõe à de um homem do povo, formado pelas exigências acríticas da existência quotidiana, não refletida. Aqui, pretende‑se analisar o arcabouço teorético da análise platónica e a estrutura pedagógica que dele deriva. Para tanto, foram investigados textos‑chave do corpus escrito do filósofo ateniense, bem como bibliografia secundária atinente ao tema.